آشفته مثل سیستم آموزشی کشور/ مراقب تصمیمات زخمی و جنگ زده باشید

این روزها از کل سیستم آموزشی کشور، خبرهای متنوع و گاه آشفته ای به گوش می رسد که در شرایط جنگ و پساجنگ، از آشفتگی ها حکایت می کند.

کد خبر: ۱۳۶۸۶۸۰

تاریخ: ۰۳ ارديبهشت ۱۴۰۵ - ۱۱:۵۹

در روزهایی که فضای مجازی، جای زنگ مدرسه و دانشگاه را گرفته است، نظام آموزشی ایران با یکی از پیچیده‌ترین چالش‌های تاریخ خود روبه‌روست.

به گزارش سرویس اجتماعی تابناک، تعطیلی مدارس و مجازی شدن آن، نیاز به کنترل و نظارت را بیشتر کرده است، علاوه بر این از آموزش عالی، کنکور و ... هم خبرهای متنوعی  و سردرگم کننده ای به گوش می رشد.

کلاس های مجازی ناکارآمد

با وجود گذشت سال‌ها از همه‌گیری کرونا و تجربه آموزش مجازی، سامانه «شاد» با وجود موفقیت های بسیار، اما نتوانسته است پاسخگوی نیازهای آموزشی در شرایط جنگی باشد. بررسی‌های میدانی نشان می‌دهد اکثر خانواده‌ها از کیفیت آموزش در بستر مجازی به شدت ناراضی هستند. قطعی مکرر اینترنت، عدم دسترسی به محتوای مناسب، و مهم‌تر از همه، بسنده کردن معلمان به ثبت صرف حضور و غیاب، از مهم‌ترین دلایل این نارضایتی است. در این شرایط مگر این که خانواده و خود داتتنش آموز پی گیر کارهایش باشد. اساسا این روزها کیفیت لازم در برگزاری کلاسهای مجازی نیست و برخی از معلمان نیاز به کنترل بیشتری دارند.

یک مادر دانش‌آموز پایه نهم در گفت‌وگو با خبرنگار ما گفت: «در کلاس آنلاین، معلم فقط اسم بچه‌ها را می‌خواند و بعد می‌گوید درس را بخوانید. نه تدریسی، نه پرسشی، نه تکلیفی. انگار فقط می‌خواهند رد شوند.

گزارش‌های میدانی حاکی از نارضایتی گسترده والدین از بی‌کیفیتی محتوا ، عدم تعامل معلمان با دانش‌آموزان و در مواردی بسنده کردن برخی معلمان صرفاً به ثبت حضور و غیاب است. این وضعیت در حالی رقم می‌خورد که جنگ، فشار روانی و اختلال در زندگی روزمره را چند برابر کرده و حالا نگرانی از افت تحصیلی نسلی و افزایش نابرابری آموزشی به بحران جدیدی بدل شده است. نتیجه آنکه آموزش به یک تشریفلات بی‌محتوا تبدیل شده است.

کنکور در هاله‌ای از ابهام

در بحبوحه این آشفتگی آموزشی، کنکور سراسری به یکی از بزرگ‌ترین معماهای پیش روی صدها هزار داوطلب تبدیل شده است. فرشاد ابراهیم‌پور، نایب‌رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، خواستار تعویق برگزاری کنکور سراسری شده است.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، خواستار تعویق برگزاری کنکور سراسری شد. او تاکید کرد که وقتی آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته به دلیل شرایط کشور تعویق می‌یابد، همین منطق باید برای کنکور سراسری نیز اعمال شود.

نماینده مردم ایذه، باغملک، دزپارت و صیدون اشاره کرد که بلاتکلیفی درباره زمان دقیق آزمون و نحوه تأثیر معدل پایه یازدهم، فشار روانی شدیدی به صدها هزار داوطلب وارد کرده است.

ابراهیم‌پور اعلام کرد که اکنون تصمیم‌گیری در اختیار شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت آموزش‌وپرورش است. او انتظار دارد این نهادها با بررسی اختلالات آموزشی، وضعیت معدل پایه یازدهم را به صورت مثبت تغییر دهند.

دانشگاه فرهنگیان، اصلاح یا بحران؟

تفکیک کنکور دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی از کنکور سراسری نیز از خبرهای دیگر این روزهاست. این نه یک تغییر ساده بلکه چرخشی تعیین‌کننده در مسیر جذب معلم است؛ چرخشی که به‌جای ایجاد قطعیت، موجی از ابهام و نگرانی را میان داوطلبان به‌راه انداخته و نقدهای جدی کارشناسان آموزشی را برانگیخته است. افزوده شدن آزمون اختصاصی و شرط معدل، اگرچه با هدف ارتقای کیفیت گزینش طراحی شده، اما در عمل به معادله‌ای پیچیده تبدیل شده که آینده آموزش کشور را در هاله‌ای از تردید قرار داده است.

هرچند روز گذشته دانشگاه فرهنگیان در خصوص تغییر فرآیند ارزشیابی شایستگی‌های معلمی و مصاحبه عمومی اطلاعیه ای را صادر کرد که البته نیاز به تامل بیشتری دارد.

در این اطلاعیه آمده است:  «با توجه به ابهامات مطرح شده در فضای مجازی پیرامون توقف فعالیت‌های مربوط به ارزیابی شایستگی‌های معلمی و مصاحبه عمومی، به استحضار می‌رساند در مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی که صرفاً به دلیل شرایط خاص کشور، مختص سال ۱۴۰۵ است، این فرآیند به عنوان یکی از ارکان اصلی در انتخاب دانشجومعلمان، کماکان به قوت خود باقی است و منطبق با ضوابط مندرج در آیین نامه برای شناسایی افراد توانمند جهت ورود به نظام آموزشی عملیاتی خواهد بود.

شایان ذکر است که دانشگاه فرهنگیان پیشنهاد دهنده این ماده واحده نبوده، اما در اجرای مصوبه به گونه‌ای عمل خواهد شد که کیفیت جذب دانشجومعلم در این دانشگاه کماکان به بهترین شکل انجام شود.»

کارشناسان می گویند این چرخش احتمالی، اگرچه می‌تواند به بازگشت ثبات به نظام سنجش کمک کند و با توجه شرایط جاری کشور که برنامه آموزشی تحت تأثیر نبرد رمضان قرار گرفته است و موج بمباران روی سرنوشت داوطلبان نقش نهاده اقدامی مثبت باشد، اما هم‌زمان این پرسش کلیدی را پیش‌روی سیاست‌گذاران قرار می‌دهد که آیا نظام تصمیم‌گیری آموزشی، از آزمون و خطاهای پرهزینه عبور خواهد کرد یا همچنان در مدار تغییرات ناپایدار باقی می‌ماند؟